Psikofiloloji
Kaynaklardan özgün öğrenmeye

İyileşmeyi tek puana sığdırmamak

Başlangıca göre değişim ile ulaşılan durumun neden farklı sorular olduğunu açıklamak.

Bu ders ücretsiz eğitim pilotudur. Kaynak okuması ile editoryal örnekler ayrıdır. Sertifika düzenlenmez; klinik veya eğitim incelemesinin tamamlandığı iddia edilmez.

Stahl, antidepresanlar bölümünün girişinde yanıt ile remisyonu ayırır. Yanıt başlangıca göre belirtilerdeki düzelmeye, remisyon ise ulaşılan belirti durumuna ilişkin bir terim olarak ele alınır. Kitabın görseli belirgin düzelme olsa da belirtilerin kalabileceğini gösterir. Burada kitabın oranlarını herkese uygulanacak bir puanlama anahtarına çevirmiyoruz.

Kitap açıklaması / seçilmiş pasaj

İstanbul kitabı sosyal ve mesleki işlevselliği ayrıca değerlendirir. Bir belirtinin azalması, kişinin gündelik görevlerini ne ölçüde sürdürebildiği sorusuyla aynı değildir. Travma bölümünde önceki işlev düzeyi ve mevcut destek kaynaklarının sorulması da izlem için bağlamın önemini görünür kılar.

Kitap açıklaması / seçilmiş pasaj

Özgün kurgu: Bir karakterin belirti çizelgesi iyileşiyor, fakat işe dönme ve düzenli uyuma güçlüğü sürüyor. Bu iki bilgiden birini silmek yerine farklı satırlarda tutarız. Eğitimdeki benzer ayrım da şudur: bir soruya doğru yanıt vermek, tüm konuyu öğrenmek veya mesleki uygulama yetkinliği kazanmakla aynı değildir. İkinci karşılaştırma bizim pedagojik benzetmemizdir, kitabın klinik tanımı değildir.

Özgün editoryal açıklama veya kurgu örnek

Uygulama: kurgu çalışma kartı

Kurgu izlem kartı: 'Belirtilerde azalma', 'gündelik görevleri sürdürme', 'kişinin hedefi', 'quizde doğru yanıt' başlıklarını klinik sonuç boyutları ve eğitim sonucu olarak ayır. Birinin diğerini otomatik kanıtlamadığını belirt.

Örnek çözüm ve sınırı

İlk üç başlık klinik izlemde farklı bilgi alanlarıdır; sonuncusu eğitim alıştırmasına aittir. Quiz puanı klinik sonuç veya mesleki yetki değildir.

Bilgi kontrolü

Bunlar özgün öğrenme sorularıdır, psikiyatrik ölçek değildir. Yanıtlar dışarı gönderilmez.

1. Yanıt kavramı hangi karşılaştırmaya odaklanır?
Yanıt ve gerekçe

Başlangıca göre değişime

Kaynağın yanıt-remisyon ayrımında değişim ile ulaşılan durum farklı sorulardır.

2. Belirti azalırken günlük işlev güçlüğü sürüyorsa en uygun kayıt hangisidir?
Yanıt ve gerekçe

İki boyutu ayrı ama birlikte izlemek

Farklı sonuç boyutları birbirini otomatik olarak geçersiz kılmaz.

3. Bu dersteki klinik izlem ile quiz benzetmesi nedir?
Yanıt ve gerekçe

Açıkça belirtilmiş bir pedagojik benzetme

Editoryal benzetme, kaynakta bulunmayan bir klinik iddia gibi sunulmaz.

Kavramlar ve ileri okuma

Kaynak izi

  • Stephen M. Stahl, Stahl’ın Temel Psikofarmakolojisi: Nörobilimsel ve Pratik Uygulamalar. Üçüncü baskı; Türkçe 1. basım 2012. Çeviri editörü: İ. Tayfun Uzbay. | PDF 523, 524 | basılı s. 512, 513
  • Psikiyatri. Editörler: Işın B. Kulaksızoğlu, Raşit Tükel, Alp Üçok, İlhan Yargıç, Olcay Yazıcı. İstanbul Üniversitesi İstanbul Tıp Fakültesi, Temmuz 2009. Üniversite yayın no. 4888; fakülte yayın no. 2009/1. | PDF 37, 95 | basılı s. 32, 94

Sorular ve örnekler Psikofiloloji için özgün olarak hazırlanmıştır. Kitap taramaları ve korumalı test maddeleri yayımlanmaz. Kaynak sayfasının görülmesi güncel klinik doğrulama değildir.