Güvenli görüşme ve öğrenme
Soru sormayı, kaynak sınırlarını ve eğitim değerlendirmesini kişinin mahremiyeti ve özerkliğiyle birlikte düşünmek.
Yanıtı sorunun içine koymadan sormak
Yönlendirici bir cümleyi açık soruya ve anlaşılmayı kontrol eden geri bildirime dönüştürmek.
Aile anlatısındaki boşluğu bilgiyle karıştırmamak
Belge, başkasından duyulan anlatı ve bilinmeyen bilgiyi kaynak haritasında ayrı tutmak.
Öğrenme testi, klinik test veya mesleki yetki değildir
Katılım, tamamlama, öğrenme performansı ve klinik değerlendirme arasındaki farkları göstermek.