教育用
辞書,ガイド,読解ツールは概念を説明する。 彼らは診断を立てず,治療を処方せず,またプロフェッショナルとクライアントの関係を作らない。 保存された概念や完了した読書トレイルは臨床的評価ではない。
出典と利用可能性
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